為此，湖南學信網(wǎng)為廣大學生整理了：2020年湖南自學考試學校心理學本科復習重點（八）
 

　　第八章 學校精神衛(wèi)生與心理臨床
 

　　1、“情緒障礙”的概念和類型：

　　情緒障礙——自我身體以及心理存在方面受到威脅，而急劇地引起心理、身體方面的動蕩、混亂的狀態(tài)，其主要表現(xiàn)為憤怒、恐懼、喜悅、愛情、悲傷、厭惡等情緒活動，所謂障礙就是指感情、情緒這些活動的混亂摩擦而引起的行為異常。

　　主要類型：

　　1)吸煙、酗酒;

　　2)神經(jīng)性攝食障礙

　　3)偷竊行為

　　4)吸毒和藥物依賴
 

　　2、神經(jīng)癥的主要類型：

　　1)不安神經(jīng)癥;

　　2)小兒歇斯底里癥;

　　3)恐怖癥;

　　4)強迫癥;

　　5)疑病神經(jīng)癥;
 

　　3、“精神分裂癥”的概念和類型：

　　精神分裂癥是具有代表性的精神障礙，15-20歲為發(fā)展的高峰期，主要表現(xiàn)為幻覺、幻聽、妄想以及自我封閉、產(chǎn)生問題行為等異常體驗，癥狀和病理發(fā)展緩慢，癥狀發(fā)展的結(jié)果導致人格整體崩潰。

　　*類型：青少年精神分裂類型有——

　　1)破瓜型;

　　2)緊張型;

　　3)妄想型;
 

　　4、青少年自殺的心理咨詢和指導方法：

　　第一，早期危機介入。

　　第二，發(fā)現(xiàn)當事人有自殺心里念頭時，心理輔導教師不能遵循保守秘密義務，要及時通知家庭。社會和各方面、協(xié)調(diào)做好轉(zhuǎn)化工作。

　　第三，心理咨詢中的戰(zhàn)術，不要直接介入阻止其自殺念頭，要餐區(qū)迂回戰(zhàn)術、延遲戰(zhàn)術。

　　第四，及早對其生活環(huán)境做出調(diào)整，盡量消除不理因素，降低當事人的情緒壓力。

　　第五，可給當事人幾個隨時可以撥打的電話號碼，便于緊急時聯(lián)系。
 

　　5、精神分裂癥的治療方法：

　　第一，早期發(fā)現(xiàn)后應立即進行精神治療。

　　第二，早期必須使用抗精神病藥物進行藥物治療;

　　第三，因精神病人自立困難，故需要特殊的生活指導，以及進行作業(yè)療法。

　　第四，對精神分裂癥康復期內(nèi)的患者要進行心理咨詢、心理支持，給予溫暖和關心，使其獲得良性緩解和康復。
 

　　6、自殺心理分析：

　　第一，一個人求死的背后，總隱藏著某種愿望，故在心理咨詢中應努力去發(fā)現(xiàn)當事人是否有價值觀、愿望受挫情況的存在，因為“唯一求死的反面是希望被求助的愿望”，故找到這種愿望是對自殺的心理預防極為重要的措施。

　　第二，唯求一死的反面是希望被救助，但被救助的道路如被堵住、封閉，則當事人孤獨感會更加強烈，易產(chǎn)生自殺行為。

　　第三，自殺首先是一種心理危機的表現(xiàn)。這種心理危機與社會的周圍環(huán)境相關，環(huán)境是溫暖的，則自殺率會下降;若周圍環(huán)境是冷冰冰的、缺乏心理援助，則自殺率會上升。
 

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