全國2019年10月高等教育自學考試

教育統(tǒng)計與測量試題

課程代碼:00452

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項:

1.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題:本大題共15小題,每小題2分,共30分在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

1.任何測量都必須具備兩個基本要素,分別是測量的單位和

A.參照點

B.對象

C.環(huán)境

D.主試

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2.在組距為5的分組數(shù)據(jù)中,組別“45~49”的組中值是

A.46

B.46.5

C.47

D.47.5

3.一組數(shù)據(jù)9、13、15、16、15、21、15、8、21、9的眾數(shù)是

A.9

B.13

C.15

D.21

4.在一個樣本容量為9、平均數(shù)為15的樣本中,如果樣本中新增一個值為45的個案,則新樣本的平均數(shù)為

A.15

B.18

C.19

D.20

5.某小學六年(1)班學生平均身高為154cm、標準差為7.16cm,平均體重為45kg、標準差為2.8kg。該班學生身高和體重哪個差異程度比較大?

A.身高

B.體重

C.一樣大

D.無法比較

6.若事件A的發(fā)生必然導致事件B的發(fā)生,則事件A、B為

A.相等關系

B.對立事件

C.互斥事件

D.包含關系

7.某次考試全部40題都是四選一的選擇題,小明隨機寫答案,理論上小明能答對多少題,標準差是多少?(μ=np,o=√npq)

A.103.16

B.303.16

C.102.74

D.302.74

8.隨機數(shù)法從屬于下列哪種概率抽樣方法?

A.簡單隨機抽樣B.系統(tǒng)抽樣

C.分層隨機抽樣D.整群抽樣

9.概率抽樣要求總體中的每一個個體都有一定的概率被抽中,應遵循的原則是

A.有用性

B.相關性

C.代表性

D.隨機性

10.根據(jù)經(jīng)典測量理論,用X表示觀察分數(shù),T表示真分數(shù),表示隨機誤差,表示系統(tǒng)誤差那么X等于

A.T+E+

B. T+E

C.T+1

D.T+E-1

11.在方差分析中,每一個因素所包含的狀態(tài)或者等級,即自變量所取的不同的值就是因素的

A.水平

B.容量

C.變異

D.分類

12.當數(shù)據(jù)只根據(jù)一種方式劃分組別時,判斷實際頻數(shù)和理論頻數(shù)是否存在顯著差異,或抽樣所得的樣本在分布上是否與理論假設分布相一致,這種檢驗稱為

A.假設檢驗

B.方差分析

C.擬合優(yōu)度x2檢驗

D.獨立性x2檢驗

13.教育過程中,對學生的學業(yè)成就或心理特質(zhì)進行定量描述的過程稱為狹義的

A.教育測量

B.教育評價

C.教育分析

D.教育統(tǒng)計

14.常見的成就測驗目的不包括

A.達標驗收

B.評比與選拔

C.教學改進

D.整頓紀律

15.同質(zhì)性信度又稱為

A.分半信度

B.內(nèi)部一致性信度

C.復本信度

D.重測信度

非選擇題部分

注意事項:

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。

二、辨析題:本大題共2小題,每小題6分共12分。判斷正誤并簡要說明理由。

16.研究教育,既可以作定性研究,也可以作定量研究。

17.在樣本容量一定的情況下,對總體參數(shù)進行區(qū)間估計時,可以做到在提高估計正確概率的同時縮小區(qū)間估計的范圍。

三、簡答題:本大題共4小題,每小題6分,共24分。

18.根據(jù)數(shù)據(jù)的來源,簡述數(shù)據(jù)的分類。

19.簡述標準差的優(yōu)點。

20.簡要評價一個點估計值好壞的標準。

21.簡述編制測驗應具備的基本條件。

四、計算題:本大題共2小題,每小題6分,共12分。

22.小明所在的年級共有500名同學在某次生物考試中,已知小明的原始成績?yōu)?7分,百分等級為88.8,求小明生物成績在全年級的排名是多少?

23.某次數(shù)學期中考試,測驗分數(shù)服從正態(tài)分布,總體平均值μ=82,總體標準差=8。如果從中隨機抽取一個n=25的樣本,該樣本的平均分在區(qū)間[78,86]的概率為多少?

(正態(tài)分布表Z值為2.5時,相應的P值為0.49379)

五、論述題:本題10分。

24.闡述標準分數(shù)的意義和性質(zhì)。

六、應用題:本題12分。

25.某中學初二學生英語測試成績呈正態(tài)分布,平均分為75分,該年段某班10個學生的分數(shù)分別為78,76,80,82,74,72,81,71,79,77。在這個樣本的基礎上,請在=0.05的顯著性水平上檢驗該班英語成績與全年段是否一致?(雙側(cè)檢驗情況下,t(9)0.0=2.262,10.0s=2.228,計算結(jié)果保留兩位小數(shù))